论教师的教育信仰及职业情意修炼

教育信仰是一种极其强烈而深沉的情感状态。教育信仰既是教师主体活动的内驱力，也是其主体活动的外张力。教师应高度重视自己的职业情意修炼，做到：有事业心，有乐业情，有理想梦，有信仰心。