“微日记”教学指导札记

受学生空间博文启发萌生的“微日记”教学指导研究，旨在呵护学生“我手写我心’’的积极性，倡导写真话，吐真言，注重生活体验和感悟，学会以情动人，在燃起写作热情、鼓励肯定创作、适当归纳常用技法中提高表达欲望和能力。