引领中学生物教师专业发展的“草根式”教育研究

“草根式”教育研究是一线教师将自身在教育教学活动中发生的最平凡，最真实的“草根式”教育生活文本素材通过整合、归纳、叙述，转化为有研究意义的研究文本。本文分析了处在一线的中学生物学教师要结合日常教学事实，以自身的教学实践经验对中学生物教学进行教育研究，探讨了如何使一线生物教师掌握一种“草根式”教育研究方法，不断提高生物教师的专业素养。