读与写的变奏

语文是工具性与人文性的统一,在这个大前提下,老师不能忽视孩子的听说读写训练。纵观现在的课堂,＂听、说、读＂落实得较好,老师在这些方面付出的精力比较多,但在＂写＂这方面做得还不够,没有在阅读课堂上给学生安排时间写作,而是作为作业安排在课外,这其实是一种不负责任的表现。