新教传教士与中国教育的早期近代化

19世纪的基督教复兴和中国的被迫开放，使得中国成为全世界最大的布道场所。新教传教士们以学证教，借学布道，承担起牧师与文化使者的双重职责。批判科举制度、设立教会学校、筹办新式学堂、创建近代教育范式，积极参与并推动中国教育改革，使之成为近代西方文化和教育体制的引进者，不仅培养了一批新式人才和师资，沟通了中西文化交流，带动了教育领域的教学与研究，也为中国的教育改革提供了一种可资借鉴的模式，堪称推动中国教育早期近代化的一个重要群体。