精设课堂注重体验——体验学习在语文阅读教学中的应用

小学语文是实践性很强的学科，不仅耍传授知识和技能，更要培养学生自主学习的能力。授人以鱼不如授人以渔。然而，放眼小学阅读教学，许多语文教师并没有创造良好的体验环境，也没有选好切合学生实际的教学手段，没有找准体验探究的切入点，忽略了语文阅读的人文性和互动性。学生总是被动地接受知识，很少能自主地思考问题。因此，在小学语文阅读教学中精设课堂，让学生体验学习显得尤为重要。