琢保教育渗透于物理教学的探索——从太湖环境的保护谈起

环保教育渗透于学科教学，是当前初中教育教学改革的潮流与趋势。初中物理教学不仅承担知识和技能的传授以及实践能力培养的任务，而且在教育理念上还须围绕“人一自然一社会”三者的互动关系加以延伸与展开，在教学中渗透环保教育，教学改革的难点在于如何寻找到合适的教育载体。笔者学校所在区域属于太湖周边地区，以“太湖生态保护”作为初中物理教学渗透环保教育的切入点，再适合不过。