自主支持对员工创新的跨层次影响机制——团队和领导双向学习的作用

本文通过引入团队双向学习和领导双向学习概念，力求揭开自主支持和员工创新之间关系机制的理论“黑箱”，并探讨团队双向学习，即团队内部学习与团队外部学习交互项的前因与结果。跨层次分析结果表明，团队双向学习在自主支持和个体创新的关系中起到完全中介作用，领导双向学习与自主支持分别正向推动团队双向学习，且二者交互作用也正向影响团队双向学习。