我看教师“五年一注册”

长期以来,教师“只进不出”的管理体制,制约了师资队伍的整体水平。打破“终身制”,实行“注册制”,对于推动教师努力提高综合素质具有积极的意义。

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Veröffentlicht in:师资建设:理论与政策版 2012, Vol.25 (6), p.69-69
1. Verfasser: 仓学斌
Format: Artikel
Sprache:chi
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Beschreibung
Zusammenfassung:长期以来,教师“只进不出”的管理体制,制约了师资队伍的整体水平。打破“终身制”,实行“注册制”,对于推动教师努力提高综合素质具有积极的意义。
ISSN:1008-6390