我校护生对儿科护理学实验课程满意度的调查

目的对《儿科护理学》实验教学进行调查，为实验教学改革提供可借鉴的科学依据。方法以郑州华信学院医学院2009级护理学本科115人、2010级护理专科学生185人为调查对象，利用问卷形式进行儿科护理学实验课教学满意度的调查及分析。结果护生对儿科护理学实验课总体上是较满意的；大多数被调查者对实例分析教学、临床教学持积极肯定的态度。结论儿科护理学实验课教学水平有待进一步提高，教学设置仍需完善，需改革实验教学方法，多融入临床教学因素。