“罚钱”的班规：基于德育视角的反思

“罚钱”的班规：基于德育视角的反思

近年来，当“体罚”、“变相体罚”被三令五申地禁止后，一些教师又开始采取“罚钱”这种方式来管理学生，于是有关学校对违反校纪和班规的学生以“罚钱”代替“教育”的新闻屡见报端。班级中用于约束和规范学生行为和习惯的规章制度具有管理和育人的双重价值，但在班规实践中，...

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:当代教育科学 2012 (4), p.23-24
1. Verfasser: 赵春娟
Format: Artikel
Sprache:chi
Schlagworte:
双重价值
变相体罚
学生行为
德育
教师
班规
管理
规章制度
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Beschreibung
Zusammenfassung:近年来，当“体罚”、“变相体罚”被三令五申地禁止后，一些教师又开始采取“罚钱”这种方式来管理学生，于是有关学校对违反校纪和班规的学生以“罚钱”代替“教育”的新闻屡见报端。班级中用于约束和规范学生行为和习惯的规章制度具有管理和育人的双重价值，但在班规实践中，
ISSN:1672-2221