让学生习惯于提出问题：必要性与可行性分析

课程标准明确指出要改善学生的学习方式，促进学生积极主动地学习，把学习过程转变成学生不断提问题，解“决问题的探索过程，而不能仅把学习过程当作一个接受知识的过程。这意味着问题在学生成长中起着其它教学因素不可替代的作用。