香港课程与学校改革：对学校领导的启示

采纳宏观视角回顾香港课程与学校改革的轨迹，力图从改革内容切入，深入分析学校领导素质、学校转型资本、校长角色、“教师中心”抑或“学生中心”等几个关键问题。