新课程理念下高中物理探究式教学的几点尝试

高中物理学有着知识量大，理论性强，对学生的运算，分析，理解能力有着很高的要求，而传统的高中物理教学存在大量弊端。随着新课程改革的深入发展，人们的教育理念发生了很大的变化。在教学过程中，也开始注重学生的全面发展，倡导学习方式的多样化。课程改革的核心环节是课程的实施，而课程实施的基本途径是教学。所以。如何改变传统的教学方式，创建适合新课程标准的教学模式，便成为新课程的改革能否顺利实现的关键。为此，一种新的教学方式—探究式教学，越来越受到广大教师的重视。