畜牧专业“三二四”教育新体系的设计与运行
党的十四大提出了在我国建立社会主义市场经济体制的宏伟目标。社会主义市场经济急需大量的既要有一定的理论基础,又要有较强的实践技能,更要有较丰富的经营管理能力的复合型人才。这就要求我们牧业专科教育尽快地主动地与社会主义市场经济的实际需要相接轨,培养出“理论——技能——能力”为一身的会技术、懂管理、能经营的企业家的“毛坯’。针对社会主义市场经济对人才需要的实际,设计了畜牧专业“三二四”教学新体系——“三条线、二循环、四结构”——这一完整的教学模式。 一、三条线 三条线是技术培养线、管理培养线、经营培养线。这是教学新体系的具体教学内容。每条线之间既互相配合,互相渗透,又自成体系。每条线都有自己的基础课...
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Veröffentlicht in: | 高等农业教育 1995 (1), p.22-23 |
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Format: | Artikel |
Sprache: | chi |
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Zusammenfassung: | 党的十四大提出了在我国建立社会主义市场经济体制的宏伟目标。社会主义市场经济急需大量的既要有一定的理论基础,又要有较强的实践技能,更要有较丰富的经营管理能力的复合型人才。这就要求我们牧业专科教育尽快地主动地与社会主义市场经济的实际需要相接轨,培养出“理论——技能——能力”为一身的会技术、懂管理、能经营的企业家的“毛坯’。针对社会主义市场经济对人才需要的实际,设计了畜牧专业“三二四”教学新体系——“三条线、二循环、四结构”——这一完整的教学模式。 一、三条线 三条线是技术培养线、管理培养线、经营培养线。这是教学新体系的具体教学内容。每条线之间既互相配合,互相渗透,又自成体系。每条线都有自己的基础课、专业基础课、专业课和实践教学内容。使学生通过三条线的学习达到复合型人才的目标。 |
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ISSN: | 1002-1981 |