语文教师要有“三个不”的情怀
"教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒",它让我悟出了如何鼓舞和唤醒学生的潜能和学习激情,也让我悟出了自己应如何在年复一年的磨砺中更新知识,保持动力,把语文教学当成一门艺术,从而形成乐学、乐教的和谐境界。一、对特困生不抛弃每一位老师都喜欢聪明伶俐、品学兼优的优等生,我也不例外,但一般班上就那么三五个。...
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Veröffentlicht in: | 小学教学参考:综合版 2011 (10), p.64-64 |
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Format: | Artikel |
Sprache: | chi |
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Online-Zugang: | Volltext |
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Zusammenfassung: | "教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒",它让我悟出了如何鼓舞和唤醒学生的潜能和学习激情,也让我悟出了自己应如何在年复一年的磨砺中更新知识,保持动力,把语文教学当成一门艺术,从而形成乐学、乐教的和谐境界。一、对特困生不抛弃每一位老师都喜欢聪明伶俐、品学兼优的优等生,我也不例外,但一般班上就那么三五个。 |
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ISSN: | 1007-9068 |