帮助函授学员克服自学中的心理障碍

函授教学是以自学为主,辅以其他一些教学手段,通过有组织、有计划、有步骤地教学管理和业余自学所构成的一种教育形式,它与普通高筹教育有很大差异,其基本特点是:“自学、业余、分散”。我们在函授教学活动中,发现一些函授学员在自学过程中尚存在着种种不健康的心理,干扰、动摇和削弱了学习信心,影响学习效果。本文就制约函授学员...

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	药学教育 1995 (3), p.50-51
1. Verfasser:	李延鹏邵瑞琪
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Schlagworte:	函授学习函授学员函授教学函授辅导基本特点学的能力心理障碍教学手段教学管理正确的认识
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Beschreibung
Zusammenfassung:	函授教学是以自学为主,辅以其他一些教学手段,通过有组织、有计划、有步骤地教学管理和业余自学所构成的一种教育形式,它与普通高筹教育有很大差异,其基本特点是:“自学、业余、分散”。我们在函授教学活动中,发现一些函授学员在自学过程中尚存在着种种不健康的心理,干扰、动摇和削弱了学习信心,影响学习效果。本文就制约函授学员
ISSN:	1007-3531