浅谈新课改背景下2013届高三地理复习方向

贵州省今年是实行新课改的第三个年头,2013年高考是新课程改革后我省的首届高考,如何有效的组织教学,如何能在高考中胜出,是我们广大高三教师面临的一个崭新的、比较棘手的问题。而我们教师专业水平与新课程要求又存有一定的差距,因此很多高三教师都非常忐忑,怕自己没有抓住复习的方向,怕模块教学的深度、广度把握不准,所以在指导学生复习时眉毛胡子一把抓,新旧版本的知识全放进来,生怕有什么知识点没给学生讲到,常常是搞大满灌,这样不但老师、学生都累,且课堂教...

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	贵州农机化 2013 (2), p.34-35
1. Verfasser:	王志红
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Schlagworte:	三教师主干知识区域地理地理知识地理课程标准地理问题教师专业水平新课程改革模块教学高中地理
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Beschreibung
Zusammenfassung:	贵州省今年是实行新课改的第三个年头,2013年高考是新课程改革后我省的首届高考,如何有效的组织教学,如何能在高考中胜出,是我们广大高三教师面临的一个崭新的、比较棘手的问题。而我们教师专业水平与新课程要求又存有一定的差距,因此很多高三教师都非常忐忑,怕自己没有抓住复习的方向,怕模块教学的深度、广度把握不准,所以在指导学生复习时眉毛胡子一把抓,新旧版本的知识全放进来,生怕有什么知识点没给学生讲到,常常是搞大满灌,这样不但老师、学生都累,且课堂教
ISSN:	1004-9819