做希望的工程师——关于学校教育的未来性和学生明天意识的思考

教育是人类借以生存和发展的基础工程,是民族赖以植根的地方,是事业所由成功的基因.因为,事在人为,人在教化;人非教化,何以成材?非得人才,何以成业?学校教育,其近谋乃是使学生在校内的学习活动成为他们毕业后从事工作、学习和生活的必要准备;其远虑则应当是今天的学习乃是为了明天的事业.20世纪90年代的教育是在为21世纪的大业准备人材资源,因而教育要“面向社会主义现代化”.这是学校教育内涵的规定性,也正是在这个意义上教育构成了希望的工程,教育学则应当是关于培养人的希望的学问;那么,教师就无疑应当是操持希望的工程师了.教育的希望性透视着教育的未来性,而未来性才是教育的本质属性,所以,教育要“面向未来”——教育的指向永远是未来.