Hiskey—Nebraska学习能力测验山西省城市常模第一次修订

<正> Hiskey-Nebraska 学习能力测验(H-NTLA)由美国M.S.Hiskey 教授在1941年为聋哑儿童设计。适用下3—16岁儿童。1957年又发表了正常听力儿童的常模。该测验用手势语(聋哑儿童)或少量指导语(正常听力儿童)从十二个分测验评价儿童学习商(聋哑)或智商(正常听力儿童)。十二...

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	心理科学 1989 (2), p.45-47
1. Verfasser:	曲成毅刘真英张秀玲张佩英王洁荣王书荃
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Schlagworte:	修订后听力学习实际年龄山西省手势语相关系数离差智商聋哑儿童能力测验
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Beschreibung
Zusammenfassung:	<正> Hiskey-Nebraska 学习能力测验(H-NTLA)由美国M.S.Hiskey 教授在1941年为聋哑儿童设计。适用下3—16岁儿童。1957年又发表了正常听力儿童的常模。该测验用手势语(聋哑儿童)或少量指导语(正常听力儿童)从十二个分测验评价儿童学习商(聋哑)或智商(正常听力儿童)。十二
ISSN:	1671-6981