教学计划所引起的连锁反应
<正> 活泼爱动是青少年的天性,至于爱什么,动什么,动的程度和方法,则受环境和教育的影响。其中一个常被忽略的现象,是教学计划所引起的一系列反应。为了分折这个问题,先看两个年级的学生各自在第四学期时,每周参加课外活动次数的比较;...
Gespeichert in:
Veröffentlicht in: | 体育与科学 1983 (2), p.17-18 |
---|---|
1. Verfasser: | |
Format: | Artikel |
Sprache: | chi |
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Volltext |
Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Zusammenfassung: | <正> 活泼爱动是青少年的天性,至于爱什么,动什么,动的程度和方法,则受环境和教育的影响。其中一个常被忽略的现象,是教学计划所引起的一系列反应。为了分折这个问题,先看两个年级的学生各自在第四学期时,每周参加课外活动次数的比较; |
---|---|
ISSN: | 1004-4590 |