英语教程中文化导入刍议

英语教程中文化导入刍议

<正> 较为传统的英语教学流程是语音→词汇→句子及语法→语篇,大多数英语课本也是依照这一流程编撰的。诚然,这是在母语国教目的语的一般规律:侧重语言能力的培养,强调说出来的外国话应在语音上准,语法上通;写出来的句子应在拼写、词义、结构上正确无误。为了达到这一纯属语言学范畴...

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Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:上海师范大学学报：哲学社会科学版 1999 (4), p.123-127
1. Verfasser: 陆建非
Format: Artikel
Sprache:chi
Schlagworte:
英语教程
文化差异
文化导入
中文化
英语课本
汉语
语言学
跨文化
目的语
思维方式
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Beschreibung
Zusammenfassung:<正> 较为传统的英语教学流程是语音→词汇→句子及语法→语篇,大多数英语课本也是依照这一流程编撰的。诚然,这是在母语国教目的语的一般规律:侧重语言能力的培养,强调说出来的外国话应在语音上准,语法上通;写出来的句子应在拼写、词义、结构上正确无误。为了达到这一纯属语言学范畴
ISSN:1004-8634