一道富有启发性习题的探究

对于一道习题不能就题论题，而应引导学生对这道题作进一步的探索和研究，这样不仅可以使学生学会处理一道题就能解决一串问题的本领，而且有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识和创新能力．

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	数学教学通讯：中教版 2004 (4S), p.40-42
1. Verfasser:	王景会
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Schlagworte:	中学习题解析创新意识创新能力学习兴趣数学习题等边三角形
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Beschreibung
Zusammenfassung:	对于一道习题不能就题论题，而应引导学生对这道题作进一步的探索和研究，这样不仅可以使学生学会处理一道题就能解决一串问题的本领，而且有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识和创新能力．
ISSN:	1001-8875