基于“完整儿童”视角下的社会情感体验活动

在以培养“完整儿童”为幼儿教育目标的今天，社会性发展作为促进儿童和谐平衡全面发展的一个重要方面，得到越来越多人们的重视。作为一种学习形式，情感体验活动能够满足幼儿的情感需要，教学的过程生动有趣，直观灵活，使幼儿的社会性学习更加贴近生活，有更加多的机会尝试解决生活中的各种的问题，社会情感与社会认知在交替互动中提升，促使幼儿自愿自觉的社会行为的产生，使三者和谐统一完整地发展。