学生数学合作交流意识的培养

有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实验、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。所谓数学合作交流，是指同学之间通过听觉、视觉、触觉来接受他人的数学思想，再把自己的数学思想用数学语言、动作直观的形式表达出来，从而彼此之间弥补、沟通自己已有的数学知识。那么，在数学教学中，如何培养学生的数学合作交流意识？...

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Dong xi nan bei. E.W.S.N. Kan ren wu 2010 (12), p.99-99
1. Verfasser:	魏春霞
Format:	Magazinearticle
Sprache:	chi
Schlagworte:	动手实验合作交流培养学习数学学生意识数学学习活动数学思想
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Beschreibung
Zusammenfassung:	有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实验、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。所谓数学合作交流，是指同学之间通过听觉、视觉、触觉来接受他人的数学思想，再把自己的数学思想用数学语言、动作直观的形式表达出来，从而彼此之间弥补、沟通自己已有的数学知识。那么，在数学教学中，如何培养学生的数学合作交流意识？
ISSN:	1000-7296