少数民族学校教育中的多元文化与课程——贵州威宁石门坎百年苗族教育人类学考察

少数民族学校是一个多种文化交汇的场所,学生的多元文化背景与单一的课程文化往往会产生一定的冲突,致使学生产生文化焦虑、学习障碍、学业成绩不佳等问题。创设多元文化学习环境,在国家规定课程中体现不同民族文化是民族学校教育发展的方向。...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	贵州民族研究 2010 (3), p.160-164
1. Verfasser:	张霜
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Schlagworte:	多元文化 民族学校 课程
Online-Zugang:	Volltext
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