少数民族学校教育中的多元文化与课程——贵州威宁石门坎百年苗族教育人类学考察

少数民族学校是一个多种文化交汇的场所,学生的多元文化背景与单一的课程文化往往会产生一定的冲突,致使学生产生文化焦虑、学习障碍、学业成绩不佳等问题。创设多元文化学习环境,在国家规定课程中体现不同民族文化是民族学校教育发展的方向。