高中思想政治课的人文教育向度

思想政治课的人文性特点决定了它应该在中学生人文精神的培养上发挥独特的作用，但在当前的高中思想政治课的教学实践中，人文精神教育并没有得到很好的贯彻，其原因可归结为应试教育的取向、人文学科的冷落、“泛政治化”的思维方式、“社会本位”的价值观等。当前思想政治课渗透人文教育的途径、方法主要有：挖掘教材人文因素，升华教材人文价值；倡导对话教学，在增强学生主体性中实现人文关怀；延伸课堂，在广阔的社会生活中培育人文情怀；着眼知、情、意、行，建构多元立体评价机制；借助校园人文环境，发挥隐性课程的潜移默化教育功能。