浅谈低年级阅读教学中如何培养学生善于质疑的能力

《语文课程标准》指出：“提倡学生在读书思考的基础上，通过教师的指点，围绕重点展开讨论和交流，鼓励学生发表独立见解。让学生在阅读实践中学会独立思考，学会读书。”这一要求突出强调了阅读中独立思考的重要性。阅读教学的根本目标是让学生养成独立思考的习惯，最终达到自能读书。可以说阅读的本质就是思考。“思源于疑”有疑才有思。亚里士多德曾讲过：“思维是从疑问和惊奇开始的。”疑是思维的开端，是创造的基础，勤于质疑是一种良好的思维习惯。