试论大学英语课堂教学之兴趣培养

心理学家布鲁纳认为最好的学习动机莫过于对所学材料本身具有内在兴趣，兴趣是最好的老师。英语教师要培养和保持学生较浓的学习兴趣，应该把握良机，渲染英语课堂气氛，引发学生的兴趣和求知欲；注重“以人为本”，发挥学生主体作用；建立新型师生关系，重视师生情感交流；开展内容广泛、形式多样的英语课堂、课外活动。本文以新课程标准下的英语教育为主要突破，对如何培养学生的兴趣谈了一些自己的体会。