高中生内隐和外显职业性别刻板印象关系

本研究采用内隐联想测验和相应的外显问卷考察高中生被试的职业性别刻板印象。结果表明，高中生被试内隐和外显职业性别刻板印象未出现实验性结构分离，外显层面和内隐层面均存在职业性别刻板印象，两层面性别差异均不显著。