如何撰写更具表现性的教学目标：超越ABCD模型

如何撰写更具表现性的教学目标：超越ABCD模型

目标是课程的灵魂，教学目标自然成为教师教学设计的起点和依据。但从实践层面来看，教师对教学目标的把握并不理想，如学者翁成杰就指出了教师在教学目标撰写中存在的诸多问题。即使一些专业水平较高教师也应用了ABCD或类似的模型来撰写教学目标，但受限于这些模型的局限，撰写出的教学目标还不够具体，...

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:当代教育科学 2008 (14), p.19-22
1. Verfasser: 邵朝友
Format: Artikel
Sprache:chi
Schlagworte:
撰写
教学目标
教学设计
教师
理想
表现性
课程
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Beschreibung
Zusammenfassung:目标是课程的灵魂，教学目标自然成为教师教学设计的起点和依据。但从实践层面来看，教师对教学目标的把握并不理想，如学者翁成杰就指出了教师在教学目标撰写中存在的诸多问题。即使一些专业水平较高教师也应用了ABCD或类似的模型来撰写教学目标，但受限于这些模型的局限，撰写出的教学目标还不够具体，
ISSN:1672-2221