阅读教学中的读、悟

从语言学习的规律来看，语文教学，无论何种语言的产生和发展，首先出现的是有声语言在前，文字语法在后。所以，教师要努力培养学生语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的阅读能力、感悟能力和审美能力。