论教师教育境界的异化与重铸
教师的教育境界不仅对教师自身存在着本体性价值,而且作为精神状态和精神层次的人生境界,它还可以作为一种教育的手段或者教育的一种重要影响因素,影响着下一代的人生境界,从而也有工具性的价值。在市场经济化程度渐高,人类整体精神、价值和意义逐渐迷失的今天,论述教师的教育境界是一种对教师完整生命的理解、发现和创生。...
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Veröffentlicht in: | 当代教育论坛:宏观教育研究 2007 (11), p.114-115 |
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Format: | Artikel |
Sprache: | chi |
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Online-Zugang: | Volltext |
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Zusammenfassung: | 教师的教育境界不仅对教师自身存在着本体性价值,而且作为精神状态和精神层次的人生境界,它还可以作为一种教育的手段或者教育的一种重要影响因素,影响着下一代的人生境界,从而也有工具性的价值。在市场经济化程度渐高,人类整体精神、价值和意义逐渐迷失的今天,论述教师的教育境界是一种对教师完整生命的理解、发现和创生。 |
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ISSN: | 1671-8305 |