美和道德教育

美和道德教育

提出假设一：对自然界和艺术进行美的认知与敏锐感受，可以导致人们在人类社会生活中对道德美的认知，这一假设没有实验研究法来证明，是从理性推理上进行探究的；提出假设二：道德美的认知可以导致道德情感，特别是体验“崇高”的道德情感可以导致道德行动的倾向（忠实于社会道德行为规范），这一假设被近来出现的一些研究证据给以支持。提议设计一些课程和指导来强调道德美的例证，并且鼓励学生们去体验道德情感，特别是“崇高”的情感。在感知自然界、艺术和人类的美的方面，重点是强调“多样性中的统一性”原则的作用。...

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:重庆工学院学报 2007, Vol.21 (2), p.11-21
1. Verfasser: 瑞特·狄斯纳（Rhett Diessner）[美] 罗蔚（译） 汪宏（校译）
Format: Artikel
Sprache:chi
Schlagworte:
美
道德教育
道德美
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creator 瑞特·狄斯纳（Rhett Diessner）[美] 罗蔚（译） 汪宏（校译）
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