西方女性主义关爱教学及其启示

关爱伦理是西方女性主义教育学提出的一个重要概念。它批判了在男性霸权文化下，以公正伦理为价值取向的传统教学。关爱伦理认为公正伦理强调公正、理性、价值中立，排斥人的主观世界，否定人的情感偏好，使得传统教学只注重知识的传授，忽视了对学生的情感交流、人性关爱，异化了师生关系并偏离了教育的真正意义。以诺丁斯、贝尔·霍克斯、戴安娜M．A．瑞尔克为代表的当代女性主义教育学者提出教学应当建立在关爱伦理基础之上，...

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Veröffentlicht in:	当代教育论坛：宏观教育研究 2005 (11X), p.125-126
1. Verfasser:	钟振国
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Schlagworte:	人性关爱价值中立价值取向传统教学公正伦理情感交流教育学者西方女性主义霸权文化
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Beschreibung
Zusammenfassung:	关爱伦理是西方女性主义教育学提出的一个重要概念。它批判了在男性霸权文化下，以公正伦理为价值取向的传统教学。关爱伦理认为公正伦理强调公正、理性、价值中立，排斥人的主观世界，否定人的情感偏好，使得传统教学只注重知识的传授，忽视了对学生的情感交流、人性关爱，异化了师生关系并偏离了教育的真正意义。以诺丁斯、贝尔·霍克斯、戴安娜M．A．瑞尔克为代表的当代女性主义教育学者提出教学应当建立在关爱伦理基础之上，
ISSN:	1671-8305