传、帮、带──培养青年骨干教师的一种好形式

如今我教龄已达38年。在这38年中，我一直从事高中思想政治课教学，就是在担任书记兼校长的30年中我也从未间断过教学工作和班主任工作。1984年被评为全国优秀班主任，1991年被评为全国优秀教师，1994年被评为享受国务院特殊津贴的中学教育专家。 在这38年的教学工作中，我不但培养了大批学生，同时还培养了大批青年骨干教师。仅从1986年到现在的14年中，我亲手培养的青年骨干教师就有3名提拨到初中当校长，1名提拨到完中当副校长，2名提拔到县委机关担任领导工作，1名被评为全国百名优秀政治教师，平均每两年成熟一个。现在回想起来，这些青年教师为什么能成长得那么快，其根本原因就是和他们朝夕相处，无私的传、帮、带。我的具体做法，可以归纳为以下几点。 一、选准苗子。我选苗子主要看三点：一是专业基础比较扎实；二是善动脑筋，有创新精神；三是虚心好学、吃苦耐劳、雷厉风行。只要这些基本素质可以，能力、方法等完全可以培养。选好苗子后我就和他们结成“一帮一”的对子，建立“师徒”关系。 二、大胆使用。由于自恢复高考制度以来我一直在高三任教，所以选好的苗子不论他是高一的还是高二的，是农村初中刚调来的还是大学毕业分来的，一律放在高三和我...