以“课改”为背景，创建和谐的育人环境

只有在培养健全人格的课程目的观,科学与人文融合的课程文化观,回归生活世界的课程生态观,对话互动的课程实施观等课程新观念的引领下,创建和谐的教学育人环境,才能让和谐来美化每个学生的心灵,让和谐来促进每个学生的全面发展。