Ana Dili Öğretiminin Temel İlkelerine Karşılaştırmalı Bir Bakış
“Ana dili” insanın çocukluktan itibaren tabii ortamlarda öğrendiği ve kendisini bütün iletişim alanlarında en rahat ve kolay ifade edebildiği dil olarak tanımlanmaktadır. Dolayısıyla ana dili kavramı, konuşan kişinin kendi dili ile arasındaki tabii ilişkisini göstermektedir. “Öğretim” kavramı ise ok...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Dil dergisi 2003 (120), p.5-21 |
|---|---|
| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | tur |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| container_end_page | 21 |
|---|---|
| container_issue | 120 |
| container_start_page | 5 |
| container_title | Dil dergisi |
| container_volume | |
| creator | YILDIZ, Cemal |
| description | “Ana dili” insanın çocukluktan itibaren tabii ortamlarda öğrendiği ve kendisini bütün iletişim alanlarında en rahat ve kolay ifade edebildiği dil olarak tanımlanmaktadır. Dolayısıyla ana dili kavramı, konuşan kişinin kendi dili ile arasındaki tabii ilişkisini göstermektedir. “Öğretim” kavramı ise okulda yapılan planlı programlı bir faaliyeti vurgulamaktadır. Çocuklar ilköğretim okuluna başladıktan sonra sistemli ve amaca uygun bir biçimde ana dili öğrenimi devam etmektedir. Bu açıdan bakıldığında “ana dili öğretimi” kavramı içerdiği anlam itibarı ile bize göre özelliklerinin birbirleriyle çelişki içinde bulunduğu bir kavram izlenimini vermektedir. Başka bir ifadeyle: Bir kişi zaten bildiği bir şeyi neden okulda öğrenmek zorundadır? sorusu kendiliğinden akla gelmektedir. |
| format | Article |
| fullrecord | <record><control><sourceid>ceeol_ulakb</sourceid><recordid>TN_cdi_ceeol_journals_556945</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><ceeol_id>556945</ceeol_id><sourcerecordid>556945</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-LOGICAL-c413-d63203ba20e8867256367ca2dd2f2dd77ed5a25894e26dda66a2746fb381b50d3</originalsourceid><addsrcrecordid>eNotjk1ugzAUhL1opURpTtAsfAEkY2Njlkn6FzVSN-zRAz8kB0Mqkyx6kW65QjlDzb2KlM7im8UnjeaOLGPBWCRkwhdk3fcnNkdqxkS2JIdtB_TJOkt_v8Pg8WJb29mO5tiio-HHNejQ2w7pO_hpCKODabiE0bfgwkh31tMdNGGchgdyX4Prcf3fK5K_POf7t-j48XrYb49RlcQiMkpwJkrgDLVWKZdKqLQCbgyvZ6QpGglc6ixBrowBpYCniapLoeNSMiNW5PE2e3XQlLYtPr1twX8VXMditpubrRDPrjidr76bzxRSqiyR4g9fVVSo</addsrcrecordid><sourcetype>Open Access Repository</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>Ana Dili Öğretiminin Temel İlkelerine Karşılaştırmalı Bir Bakış</title><source>Central and Eastern European Online Library - CEEOL Journals</source><source>EZB-FREE-00999 freely available EZB journals</source><creator>YILDIZ, Cemal</creator><creatorcontrib>YILDIZ, Cemal</creatorcontrib><description>“Ana dili” insanın çocukluktan itibaren tabii ortamlarda öğrendiği ve kendisini bütün iletişim alanlarında en rahat ve kolay ifade edebildiği dil olarak tanımlanmaktadır. Dolayısıyla ana dili kavramı, konuşan kişinin kendi dili ile arasındaki tabii ilişkisini göstermektedir. “Öğretim” kavramı ise okulda yapılan planlı programlı bir faaliyeti vurgulamaktadır. Çocuklar ilköğretim okuluna başladıktan sonra sistemli ve amaca uygun bir biçimde ana dili öğrenimi devam etmektedir. Bu açıdan bakıldığında “ana dili öğretimi” kavramı içerdiği anlam itibarı ile bize göre özelliklerinin birbirleriyle çelişki içinde bulunduğu bir kavram izlenimini vermektedir. Başka bir ifadeyle: Bir kişi zaten bildiği bir şeyi neden okulda öğrenmek zorundadır? sorusu kendiliğinden akla gelmektedir.</description><identifier>ISSN: 1300-3542</identifier><language>tur</language><publisher>Ankara University TÖMER</publisher><subject>Almanca ; Ana Dili ; Dil Eğitimi ; Dil Öğretimi ; Education ; Eğitim Bilimleri ; Foreign languages learning ; German ; Language Instruction ; Language studies ; Language Teaching ; Mother Tongue ; Turkish ; Türkçe</subject><ispartof>Dil dergisi, 2003 (120), p.5-21</ispartof><lds50>peer_reviewed</lds50><oa>free_for_read</oa><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Uhttps://www.ceeol.com//api/image/getissuecoverimage?id=picture_2003_33932.jpg</thumbnail><link.rule.ids>230,314,780,784,885,4024,21362</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>YILDIZ, Cemal</creatorcontrib><title>Ana Dili Öğretiminin Temel İlkelerine Karşılaştırmalı Bir Bakış</title><title>Dil dergisi</title><addtitle>Language Journal</addtitle><description>“Ana dili” insanın çocukluktan itibaren tabii ortamlarda öğrendiği ve kendisini bütün iletişim alanlarında en rahat ve kolay ifade edebildiği dil olarak tanımlanmaktadır. Dolayısıyla ana dili kavramı, konuşan kişinin kendi dili ile arasındaki tabii ilişkisini göstermektedir. “Öğretim” kavramı ise okulda yapılan planlı programlı bir faaliyeti vurgulamaktadır. Çocuklar ilköğretim okuluna başladıktan sonra sistemli ve amaca uygun bir biçimde ana dili öğrenimi devam etmektedir. Bu açıdan bakıldığında “ana dili öğretimi” kavramı içerdiği anlam itibarı ile bize göre özelliklerinin birbirleriyle çelişki içinde bulunduğu bir kavram izlenimini vermektedir. Başka bir ifadeyle: Bir kişi zaten bildiği bir şeyi neden okulda öğrenmek zorundadır? sorusu kendiliğinden akla gelmektedir.</description><subject>Almanca</subject><subject>Ana Dili</subject><subject>Dil Eğitimi</subject><subject>Dil Öğretimi</subject><subject>Education</subject><subject>Eğitim Bilimleri</subject><subject>Foreign languages learning</subject><subject>German</subject><subject>Language Instruction</subject><subject>Language studies</subject><subject>Language Teaching</subject><subject>Mother Tongue</subject><subject>Turkish</subject><subject>Türkçe</subject><issn>1300-3542</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2003</creationdate><recordtype>article</recordtype><sourceid>REL</sourceid><recordid>eNotjk1ugzAUhL1opURpTtAsfAEkY2Njlkn6FzVSN-zRAz8kB0Mqkyx6kW65QjlDzb2KlM7im8UnjeaOLGPBWCRkwhdk3fcnNkdqxkS2JIdtB_TJOkt_v8Pg8WJb29mO5tiio-HHNejQ2w7pO_hpCKODabiE0bfgwkh31tMdNGGchgdyX4Prcf3fK5K_POf7t-j48XrYb49RlcQiMkpwJkrgDLVWKZdKqLQCbgyvZ6QpGglc6ixBrowBpYCniapLoeNSMiNW5PE2e3XQlLYtPr1twX8VXMditpubrRDPrjidr76bzxRSqiyR4g9fVVSo</recordid><startdate>2003</startdate><enddate>2003</enddate><creator>YILDIZ, Cemal</creator><general>Ankara University TÖMER</general><general>Ankara Üniversitesi TÖMER</general><scope>AE2</scope><scope>BIXPP</scope><scope>REL</scope><scope>GIY</scope><scope>GIZ</scope><scope>GJA</scope><scope>GJB</scope></search><sort><creationdate>2003</creationdate><title>Ana Dili Öğretiminin Temel İlkelerine Karşılaştırmalı Bir Bakış</title><author>YILDIZ, Cemal</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-LOGICAL-c413-d63203ba20e8867256367ca2dd2f2dd77ed5a25894e26dda66a2746fb381b50d3</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>tur</language><creationdate>2003</creationdate><topic>Almanca</topic><topic>Ana Dili</topic><topic>Dil Eğitimi</topic><topic>Dil Öğretimi</topic><topic>Education</topic><topic>Eğitim Bilimleri</topic><topic>Foreign languages learning</topic><topic>German</topic><topic>Language Instruction</topic><topic>Language studies</topic><topic>Language Teaching</topic><topic>Mother Tongue</topic><topic>Turkish</topic><topic>Türkçe</topic><toplevel>peer_reviewed</toplevel><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>YILDIZ, Cemal</creatorcontrib><collection>Central and Eastern European Online Library (C.E.E.O.L.) (DFG Nationallizenzen)</collection><collection>CEEOL: Open Access</collection><collection>Central and Eastern European Online Library - CEEOL Journals</collection><collection>ULAKBIM - Mühendislik ve Temel Bilimler Veri Tabani</collection><collection>ULAKBIM - Yaşam Bilimleri Veri Tabani</collection><collection>ULAKBIM - Turk Sosyal Bilimler Veri Tabani</collection><collection>ULAKBIM - Türk Tıp Veri Tabani</collection><jtitle>Dil dergisi</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>YILDIZ, Cemal</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>Ana Dili Öğretiminin Temel İlkelerine Karşılaştırmalı Bir Bakış</atitle><jtitle>Dil dergisi</jtitle><addtitle>Language Journal</addtitle><date>2003</date><risdate>2003</risdate><issue>120</issue><spage>5</spage><epage>21</epage><pages>5-21</pages><issn>1300-3542</issn><abstract>“Ana dili” insanın çocukluktan itibaren tabii ortamlarda öğrendiği ve kendisini bütün iletişim alanlarında en rahat ve kolay ifade edebildiği dil olarak tanımlanmaktadır. Dolayısıyla ana dili kavramı, konuşan kişinin kendi dili ile arasındaki tabii ilişkisini göstermektedir. “Öğretim” kavramı ise okulda yapılan planlı programlı bir faaliyeti vurgulamaktadır. Çocuklar ilköğretim okuluna başladıktan sonra sistemli ve amaca uygun bir biçimde ana dili öğrenimi devam etmektedir. Bu açıdan bakıldığında “ana dili öğretimi” kavramı içerdiği anlam itibarı ile bize göre özelliklerinin birbirleriyle çelişki içinde bulunduğu bir kavram izlenimini vermektedir. Başka bir ifadeyle: Bir kişi zaten bildiği bir şeyi neden okulda öğrenmek zorundadır? sorusu kendiliğinden akla gelmektedir.</abstract><pub>Ankara University TÖMER</pub><tpages>17</tpages><oa>free_for_read</oa></addata></record> |
| fulltext | fulltext |
| identifier | ISSN: 1300-3542 |
| ispartof | Dil dergisi, 2003 (120), p.5-21 |
| issn | 1300-3542 |
| language | tur |
| recordid | cdi_ceeol_journals_556945 |
| source | Central and Eastern European Online Library - CEEOL Journals; EZB-FREE-00999 freely available EZB journals |
| subjects | Almanca Ana Dili Dil Eğitimi Dil Öğretimi Education Eğitim Bilimleri Foreign languages learning German Language Instruction Language studies Language Teaching Mother Tongue Turkish Türkçe |
| title | Ana Dili Öğretiminin Temel İlkelerine Karşılaştırmalı Bir Bakış |
| url | https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2024-12-19T13%3A23%3A07IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-ceeol_ulakb&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=Ana%20Dili%20%C3%96%C4%9Fretiminin%20Temel%20%C4%B0lkelerine%20Kar%C5%9F%C4%B1la%C5%9Ft%C4%B1rmal%C4%B1%20Bir%20Bak%C4%B1%C5%9F&rft.jtitle=Dil%20dergisi&rft.au=YILDIZ,%20Cemal&rft.date=2003&rft.issue=120&rft.spage=5&rft.epage=21&rft.pages=5-21&rft.issn=1300-3542&rft_id=info:doi/&rft_dat=%3Cceeol_ulakb%3E556945%3C/ceeol_ulakb%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rft_ceeol_id=556945&rfr_iscdi=true |