ENQUÊTES SUR L’ACQUISITION DU FRANÇAIS EN MILIEU FAMILIAL ALGÉRIEN: PROFIL PARENTAL, MOTIVATIONS ET STRATÉGIES ADOPTÉES

Nous nous interrogeons dans le cadre de cette étude qui relève du domainesociodidactique, sur l’apport de la famille dans l’acquisition du français chez deux enfants ayantdes compétences assez notables en langue française. Ces enfants sont issus de milieux familiauxdistincts: les parents de la famille 01 ont des compétences très limitées en langue française tandisque les parents de la famille 02 ont des compétences assez notables en cette langue. Cet état de faitnous a amenées à nous interroger sur les profils sociolangagiers des parents, les motivations et lesmoyens mis en place dans le processus de transmission du français à leurs enfants.