学科教研组长专业领导力现状及提升路径研究

教研组长专业领导力决定教研组建设质量，影响学科教育教学效果和学校发展。通过对小学多学科教研组长专业领导力的现状调查，发现教研组长专业领导力存在以下问题：角色定位不清、影响力不强以及专项培训缺乏。原因有教研组长角色定位与实际生存地位不匹配、教研组长岗位要求与实际素质存在差距、教研组长发展需求与实际培训存在落差等。要提高教研组长的专业领导力，应激发专业自觉，赋能教研组长专业领导力自主发展；重视赋权支持，构建教研组长专业领导力发挥空间；加强专项培训，促进教研组长专业领导力系统提升。