幼儿园班级区域活动材料超市的内涵、价值与创建

本文通过剖析班级区域活动材料超市的内涵、价值与创建，为幼儿园教师创建材料超市提供经验与参考。从教育空间的物质和关系双重视角看，材料超市主要是低结构材料的储存室、具有超市模式的核心特点，是幼儿与空间进行交互的场所、彰显幼儿主体的阵地。材料超市具有赋予材料独立性、功能多元化、弱化区域结构、重构区域空间、提升游戏的独特价值。材料超市的空间布局、材料收集、材料投放、材料呈现、材料管理要依据幼儿拿取材料、归位材料及游戏状态等进行动态化调整。