基于CIPP模型的《健康管理》虚拟仿真教学评价指标体系构建研究

目的：“健康中国”战略背景下，为适应公共卫生相关专业课程的虚拟仿真实训建设，满足新时代健康管理的人才培养要求，本研究旨在为健康管理虚拟仿真教学构建一套系统的评价指标体系。方法：通过文献研究和访谈法，初步形成了以CIPP评价模型为整体框架的健康管理虚拟仿真教学评价指标池；以德尔菲法开展两轮专家咨询，结合界值筛选标准和专家意见，对指标进行增删、修改等调整；采用层次分析法，以Yaahp 12.0软件构建层次结构模型和判断矩阵，确定最终指标体系以及各级指标权重。结果：两轮专家咨询的积极系数均为100%，建议提出率分别为63.64%、18.18%，Cr分别为0.814、0.841，Kendall's系数分别为0.181（0.084～0.231，P