初中受欺凌者对欺凌场景注意偏向的时间进程

目的：考察初中受欺凌者对欺凌场景（相关图片）注意偏向的时间进程特征。方法：通过Olweus欺凌问卷（中学版）中的受欺凌分量表和访谈筛选出受欺凌者33人，以及年龄、性别相匹配的未受欺凌者31人，使用点探测任务并通过改变欺凌场景相关图片的呈现时间（200ms或500ms）来考察两组被试对欺凌场景相关图片的注意初始定向和注意控制。结果：与未受欺凌者相比，受欺凌者对呈现较长时间（500ms）的欺凌场景图片存在注意偏向和注意脱离困难，但是该结果并未出现在呈现较短时间（200ms）的欺凌场景相关图片上。结论：初中受欺凌者对欺凌场景（相关图片）的注意偏向可能仅存在于注意控制阶段。