新时代高校辅导员职业发展“双线”晋升的现实问题和优化路径

本文通过对某高校10位专职辅导员的深度访谈和对102位辅导员的问卷调查发现，高校辅导员“双线”晋升机制在落实过程中存在晋升岗位数量有限、晋升标准缺乏差异性、辅导员职责边界不清晰、缺少配套政策保障等问题。文章建议，高校应优化“双线”晋升通道设计、明确分类评价、厘清辅导员工作职责、完善政策支持，数措并举，打破辅导员职业发展瓶颈，推进辅导员队伍建设提质增效，加快构建“大思政”育人新格局。