问题导向式教学在电气工程专业培养中的应用与效果评价

近年来，为响应教育部“新工科建设”号召，本科教学模式逐渐从传统的以授课为主的方式转变为以学生为中心的教学模式，比如基于问题导向的教学方法。以湖南工学院电气与信息工程学院课程“电力系统自动化”为例，对如何将问题导向式教学模式应用到电气工程专业核心课程进行了试验和研究，对参与学生的学习效果进行了评价，其对照组选取的是传统的基于讲授式教学方法。通过比较可以得出结论，基于问题导向的学习方法对于基础较好的学生效果更好，可以明显激发他们的学习兴趣，提高其解决问题的能力。