试析高中物理课堂提问策略研究

高中物理具有逻辑性和思维性的特点，需要学生从理性的角度思考问题，对学生的实际生活有着重要的作用。但很多学生觉得物理知识复杂难懂，无法深刻理解物理内容。教师可以利用课堂提问的方式启发学生思维，加强师生间的交流，加强教师对学生学习能力和实际情况的了解，提高学生的学习效率，促进课堂教学质量和效率的提升。本文针对高中物理课堂提问展开探究。