基于逆向教学设计的初中语文大单元教学探析

在《义务教育语文课程标准（2022年版）》的指导下，语文教学越来越重视教学的整体性，提倡大单元教学。追求理解的逆向教学设计能够有效把握课标、教材与学生，其预设学习结果、评价标准前置、教学活动后置的步骤有助于实施大单元教学，提升学生语文核心素养。本文以部编版语文七年级上册第一单元为例，探析基于逆向教学设计的初中语文大单元教学，以期有助于教师教学理念的创新，强化学生深度学习的意识，促进学生语文核心素养的提升。