职业院校学生运动抗抑郁的行动范式构建

现阶段，将运动疗法纳入职业院校抑郁症防治的干预手段以及探索抑郁症的运动防治与矫正模式已成为职业院校学生抑郁症干预的重要课题。运用个案研究法，从体系原则、过程控制及评估反馈对江苏省某卫生类职业院校学生运动抗抑郁行动范式进行归纳和梳理，其中体系原则方面包括系统性与科学性相结合的原则、定性定量与动态发展相结合的原则及积极情绪与成功体验相结合的原则；过程控制方面包括创设契合职业院校学生实际的体育运动实证设计，注重体育实施过程心理健康元素的全面渗透，营造体育教学过程良好情感氛围的心理环境；评估反馈方面包括心理健康早期筛查、评估内容与阶段及评估方法与手段，以期为其他职业院校运动抗抑郁模式构建及行动开展提供借鉴。