心口不一：“双减”背景下一个城市中等生家庭的教育选择

在“双减”背景下，校外培训受到严格监管和限制，却仍有家庭选择校外补习。基于对一个中等生家庭的深度访谈，研究发现“双减”政策伴随着诸多复杂的非预期结果。中等生家长在口头上支持“双减”政策，却仍然想方设法地为孩子寻找校外补习的暗渠，通过增加孩子学业负担的方式减轻自己的心理负担。在高竞争性、排斥性的升学制度、学校的减负落实虚化、机构隐秘补习以及家长教育焦虑叠加的影响下，中等生的父母更加忧心孩子的未来。只有从社会分配体系入手，持续缩小社会各个阶层之间的差异、体制内外的差异、不同区域发展的差异、体力劳动与脑力劳动的差异，辅之以加大力度发展职业技术教育，基础教育阶段的家长也才敢松一口气。增强家长对孩子未来多元发展空间的信心，是减轻家长心理负担和不安全感、继而减轻青少年学业压力的关键所在。